MUSICALIZAÇÃO
Aprender também é sentir.
No Colégio Esperanto, acreditamos que a aprendizagem acontece de muitas formas. Ela acontece quando a criança experimenta, cria, se movimenta, escuta, se expressa e se relaciona com o mundo.
Por isso, a musicalização faz parte da nossa proposta de forma complementar, com um propósito pedagógico que vai muito além do contato com músicas e instrumentos.
Desde os primeiros anos, nossos alunos são convidados a descobrir sons, perceber ritmos, explorar instrumentos, cantar, movimentar-se e experimentar a música de maneira lúdica e significativa.
Música como experiência e aprendizagem
Ao cantar, ouvir, acompanhar um ritmo ou experimentar um instrumento, a criança desenvolve habilidades importantes para sua formação, como atenção, memória, percepção, coordenação motora, concentração, criatividade e expressão.
Nas experiências coletivas, também aprende sobre escuta, cooperação, respeito e convivência.
E encontra na música uma linguagem para expressar sentimentos, ideias e emoções.
Por isso, nossa musicalização não tem como objetivo apenas ensinar música. Ela utiliza a música como uma potente ferramenta para favorecer o desenvolvimento integral da criança.
Um caminho que cresce com a criança
As experiências musicais acompanham cada etapa do desenvolvimento, ampliando gradualmente as possibilidades de escuta, criação e expressão.
A criança começa descobrindo os sons e os ritmos. Depois, experimenta novas formas de produzir música, reconhece padrões, amplia seu repertório e passa a criar e se expressar com cada vez mais autonomia.
Escutar
Experimentar
Criar
Expressar
Escutar.
Experimentar.
Criar.
Expressar.
Música que faz parte do jeito Esperanto de educar
Para nós, oferecer musicalização é ampliar as possibilidades de aprender.
É permitir que o conhecimento também passe pelo corpo, pelos sentidos, pela emoção e pela criatividade.
Porque acreditamos que uma educação que acolhe diferentes formas de aprender também ajuda a criança a descobrir diferentes formas de se expressar no mundo.
Quando experimenta, ela descobre.
Quando cria, ela se expressa.
E quando faz música, também aprende a ouvir o mundo e a si mesma.
No Esperanto, a música é experiência, expressão e aprendizagem.
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